——戬浜学校开展全员导师制之“家校联系周”系列活动

家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，孩子的行为与家庭密切相关，为了增强全员育人的意识，构建家校共育新格局，为学生创造美好的育人环境，共同助力学生身心健康成长，值此“幸福课程”推行实施暨戬浜学校第六届德育节之际，11月15日至21日，学校开展以“家校共话‘心’成长 携手共育新少年”为主题的家校联系周系列活动。通过校长导师第一课、专家导师指导课、教师导师主题课等方式为家长“授之以渔”，按不同级段选不同主题，为家长提供多角度、全方位的指导路径，家、校、社协同育人，一起为孩子的幸福、美好的共筑成长、成才、成人的平台。

校长导师第一课：做有温度的教育教学  育有德行的未来栋梁

“家校关系和谐了，孩子的教育之路也就顺畅了。”这是管晓艳校长送给戬校全体家长的一句话。为有效落实新政下的“双减”和“五项管理”等工作，积极推进学校美好教育的理念建立全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人的模式，让家长了解全员导师制，管校长站在校长导师的角度，从全员导师制实施的总体目标、戬校导师制实施的具体目标、戬校导师的职责、戬校全员导师制实施策略、戬校学生的义务等方面进行了详细的阐述，为全体师生和家长上了全员导师制的第一课。希望能发挥每一位导师的主动性和创造性，家校合力，创设良好的育人环境和育人条件，一起丰富学生的身心健康，关心关爱孩子，打造师生有归属感的戬校家园。

专家导师指导课：上有实效的家长微课  建有引领的家育平台

真正的教育不单单是学校的事情，更是家庭、学校、社会共同的责任。为了做好全员导师制下的家庭教育指导，学校邀请了三位专家导师分别对个各级段的家长进行有针对性地指导培训，通过各种途径为家长“支招”，为家长上了一堂堂生动的、有实效的家长指导课。上海市班主任带头人、工作室主持人冯志兰老师以《站在新的起跑线上》为题，为一二年级家长进行新生适应期的指导；《东方教育时报》、《家庭教育周刊》主编周晓明老师以《好习惯，助力高效学习》为题为三至五年级家长进行自主学习习惯养成指导；松江区心理和家庭教育教研员王银花老师以《读懂孩子青春期》为题，为家长进行青春期亲子沟通指导。专家导师们根据不同案例进行诊断、分析，并给出“治疗”方法和策略，实实在在为家长“排忧解难”，为家长搭建家庭教育指导平台。

教师导师主题课：铺有正气的成长道路  塑有品格的美好少年

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生身心健康成长的根本保证。为了家长能更科学地指导学生，各级段导师分别以“自理意识”、“行为养成”、“人格培养”为小主题，根据班级实际情况，自寻切入点，与家长共话“心”成长，指导家长为学生铺就有正气的成长道路，进行正面管教，正面引导，并找寻家庭角色中每个人的定位，通过多种途径和策略进行“心育”指导，希望家校为了每个学生健康、快乐地成长，一起铺就有正气的成长道路，一起塑造有品格的戬美少年。

真正的教育不仅限于学校，更需要家庭、学校和社会协同育人，形成合力，共同为孩子创造良好的健康成长环境。本次家校联系周是基于学生心灵成长开展有针对性的家庭教育指导活动，家庭会给孩子提供参照，会对孩子的品格产生影响，呵护孩子的心灵，滋养心灵、培育心灵、浸润心灵，是我们每个人的使命，也是每个教育导师的初心。学校会尽一切努力，携手家长，做好“家育”指导，做好“心育”探索，为孩子的心灵守护，为孩子的成长护航。