【美好德研】发现·研究·解决

——“戬研”德育课题实践研究项目组德研活动

     为了提升自身德研意识和德研能力，解决现实中出现的困惑，共同为学生的发展聚力，12月30日，“戬研”德育课题实践研究项目组开展了以“发现·研究·解决”为主题的研修活动，项目主持人方倩主持了本次活动。参与本次研修活动的还有项目组成员吴寰、韩扣兄、汪怡云、朱淑兰及杜锦秀老师。

 本次研修活动分为三个板块。

一、问题角度探讨，明确研究方向。

      课题组成员就近期任教班级内学生出现的对爱国主义理解不够深入、不够自理、偶尔会说谎等相关问题进行讨论，最终确定了“爱国主义教育”、“诚信”、 “自理”三个研究方向。

二、小组选择分工，选取研究方向。

      课题组成员根据自己感兴趣的方向进行了自由分组。其中吴寰、汪怡云老师选定“爱国主义教育”为研究方向，韩扣兄、方倩老师选取“诚信”为研究方向，杜锦秀、朱淑兰老师则选择了“自理”为研究方向。

三、基于研究方向，确定课题名称。

      六位老师基于本校情况及研究方向，对课题名称进行商讨并最终确定。其中吴寰、汪怡云老师的课题名称为《传承和弘扬传统文化，对学生进行爱国主义教育的实践研究》，韩扣兄、方倩老师负责的课题名称为《家校共育理念下的农村小学生诚信品质形成研究》，朱淑兰、杜锦秀老师的课题名称为《农村随迁子女学校学生自理能力培养的行动研究》。

   “戬研”德育课题实践研究项目组的六位老师从本校现实问题出发，通过合作与探讨，明晰了自身研究方向，提升了自身德研能力，也为接下来课题的开展做了充分准备。这也是“戬研”德育课题实践研究项目的宗旨——坚持用研究发现问题，用研究解决疑惑，用研究推动发展。相信“戬研”德育课题实践研究项目定能针对出现的问题，依托教育理论，寻求最佳解决方法，为幸福课程校本化美好德研的开展做好奠基。