戬浜学校关于评选嘉定区第十届优秀班主任、优秀德育管理工作者和首届优秀导师工作方案

作者：jbxxcg 发布时间：2022-06-27 14:03 点击：0

根据《嘉定区第十届优秀班主任、优秀德育管理工作者和首届优秀导师评选通知》的要求，为落实立德树人根本任务，增强学校德育工作针对性和实效性，大力弘扬崇高师德，构筑人才高地，促进班主任、导师队伍专业发展，树立一批敬业爱岗、善于创新、勇于实践、乐于奉献的德育工作者先进典型，根据学校实际情况，特制定此方案。现将评选工作具体要求通知如下：

一、成立评选工作组

组长：管晓艳

副组长：张江静俞伟刘婧刘佳

组员：蒋玉坤徐林吴寰王晓敏仲柯颖

二、具体工作与要求

（一）评选范围和名额

　　1.评选范围

　　学校在岗的班主任教师、学生导师和分管德育的学校党政领导、政教(德育)主任（近五年获得过区“十佳班主任”和“优秀德育管理工作者”称号的人员不列入本次评选范围）。

　　2.评选名额

　　（1）嘉定区十佳班主任推选1名

（2）嘉定区优秀德育管理工作者推选1名

（3）嘉定区优秀导师推选1名　　

（二）评选标准和条件

1.全面贯彻党和国家的教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，有高尚的师德修养，立德树人，关爱学生，为人师表；有坚定的职业理想，爱岗敬业，乐于奉献，锐意创新；有先进的教育理念，坚持德育为先、育人为本，积极推进素质教育；有较强的教育教学研究能力，德育研究成果在区级及以上刊物上发表或获得区级及以上奖项；有良好的专业素养，在学科教学和班主任工作或德育管理工作中努力做好学生成长的“人生导师”，获得学生、家长和教师的认可。

　　2.优秀班主任除符合上述评选条件(一)外，还必须具备以下条件：

　　（1）从事班主任工作5年及以上，热爱班主任工作，敬业爱生，为人师表，乐于奉献，坚持用自身的人格魅力影响学生，教书育人取得突出成绩；

　　（2）善于学习，具有先进的教育教学理念和深厚的人文素养，能及时掌握教育教学和班主任专业领域前沿的改革和发展动态，注重自我提升，促进自身专业发展；

（3）坚持以学生为本，求真务实，尊重规律，具有过硬的班主任工作专业技能、科学的教育理念、较强的创新实践能力，积极推进《学生幸福课程》实施，在学生心理健康教育和家庭教育指导等建班育人方面有显著成绩，并形成鲜明的具有推广价值的班主任工作特色，所带班级获得过校级以上荣誉。

（4）在嘉定区班主任基本功大赛中获奖者优先考虑。积极参与区中小幼德育一体化建设、探索《学生幸福课程》园本化实施的幼儿园骨干教师优先考虑。

3.十佳班主任除符合优秀班主任评选条件外，还必须具备以下条件：

　　（1）参加过市德育实训基地、区级及以上班主任工作室、班主任高研班、骨干班主任培训，以及区班主任人才库、班主任工作坊研修，在区幸福课程展示研讨中分享班本化实施的优秀班主任，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。在长三角或上海市班主任基本功大赛中获奖者优先考虑。

　　（2）在教育科研方面积极探索和研究，近三年主持或参与德育工作方面的研究并取得成绩。

　　（3）充分发挥示范、引领作用，积极开展各种培训。近5年来承担区级及以上班主任培养任务，带教成绩突出。

4.优秀导师除符合上述评选条件（一）外，还必须具备以下条件：

（1）非班主任岗位。热爱导师工作，能够与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通，减轻学生过重的学业负担、心理压力和家长的养育焦虑，促进学生健康快乐地成长。

（2）善于学习，具有先进的教育教学理念和深厚的人文素养，能够不断优化家庭教育指导的能力，心理健康教育的能力，设计与实施幸福课程的能力，注重自我提升，促进自身专业发展。

（3）坚持以人为本，因材施教，突出重点，具备过硬的育德能力，结合“双减”和“五项管理”等政策，创新导师的工作模式、载体和方法，学生发展明显，并形成鲜明的具有推广价值的导师工作特色。

　　5.优秀德育管理工作者除具有上述评选条件（一）之外，还必须具备以下条件：

　　（1）从事德育管理工作3年及以上，爱岗敬业，具有科学、现代的教育理念，工作思路清晰有创意。能根据学生身心发展规律和教育发展规律开展工作，个人有突出的德育管理成果和研究成果。

　　（2）具有较强的创新意识、组织管理、沟通协调和指导实践的能力，综合素质高，能带领德育工作团队全面谋划学校德育工作，聚焦问题，勇于探索，大胆实践，在推进“六进”工作、落实《中小学德育工作指南》《学生幸福课程》推进实施中基于校情，凸显校本，体现针对性；在加强德育科研、德育队伍建设、心理健康教育、家庭教育指导、促进校外教育、提高师德修养和学生综合素质方面成绩显著，学校德育工作有明显特色和成效。

　　（三）评选原则

　　1.评选工作坚持严格把关、好中选优、宁缺毋滥的原则，坚持公开、公平、公正，实施以重贡献、重能力、重实绩为主的组织推荐和群众互荐相结合的评优机制。学校要认真设计评选方案，做到有序实施，真正把有实绩、有能力，反响好的班主任、导师和德育管理工作者推荐出来。学校可以在评选校级优秀班主任、导师的基础上，择优向教育局推荐人选。

　　2.要创新评选方法，注重评选过程。可通过论坛、演讲、展示等形式把评选过程作为学习、弘扬先进的过程，以评促建，提高评选质量和效果。同时通过评选活动，进一步推动班主任、导师和德育管理者三支队伍建设，使广大教师坚定教书育人信念，深化全员育人格局，进一步推进学校德育工作上新的台阶。

　　（四）评选程序

1.学校推荐（6月27日-7月6日）：学校广泛发动学生、家长、教师参与评选，采用民主推荐的方式产生候选人，由学校党政班子讨论通过并在学校公示3天后推荐给教育局。学校可推荐1名班主任、1名德育管理工作者、1名导师参评。

　 2.由教育局评审小组评选，并组织“十佳班主任”候选人面试。具体要求届时另发通知。

　　3．教育局正式名单公示（8月1日-8月21日）：：获奖者由区教育局、教育奖励基金会进行表彰和奖励，授予嘉定区“十佳班主任”“优秀班主任”“优秀德育管理工作者”及“优秀导师”光荣称号，并广泛宣传先进事迹。

　（五）材料要求

　　1.参评优秀班主任、优秀导师，提供2500字左右的个人事迹材料，突出特色经验。并提供相关荣誉证书、典型经验辐射、科研成果获奖或发表的证明材料复印件。

2.纸质材料报送。填写相应推荐表——《嘉定区第十届优秀班主任推荐表》《嘉定区第十届优秀德育管理工作者推荐表》《嘉定区首届优秀导师推荐表》（见附件1.2.3.4）一式三份，连同个人事迹材料和证明材料各一份，于7月5日前交学校学生发展部。

附件：1.嘉定区第十届优秀班主任推荐

2.嘉定区第十届优秀德育管理工作者推荐表

3.嘉定区首届优秀导师推荐表

4.信用承诺书