戬浜学校广泛开展群众性教育科研

基于教育教学的真实问题，运用科学研究的方法去解决问题，是学校教育科研的目的。为引导教师发现问题，掌握科研的方法，提升科研的能力，戬浜学校于5月份广泛开展群众性科研，借助专家资源、同伴智慧，让科研成为教师成长的助推器。

【“虫虫跃动”，孵化“小创客”的土壤】

   5月10日，王丹老师承担的2019年度区一般课题《基于STEAM理念的昆虫创客教育课程开发的实践研究》举行开题论证会。奉贤教育学院的褚克斌、宝山顾村中心校的周斌担任开题论证专家。区教育学院小学自然教研员陈健参与开题会。

专家们对“昆虫创客教育课程-----虫虫跃动”开发的课程框架、课程资源的筛选、课程环境的建设等作了详尽指导。课题成员与专家积极互动，并表示将对标研究的方向，细化研究的方案、规范研究的过程、固化研究的效果，细致、扎实开展课题研究。

【沙盘游戏，提升新生的入学适应能力】

   5月30日，陈聪聪老师承担的2019年度区青年专项课题《运用沙盘游戏疗法提升初中新生入学适应能力的个案研究》举行开题论证会。普陀教育学院的温暖、青浦高级中学的李哲浩担任开题论证专家。区教育学院心理教研员谭海燕应邀出席。

   专家们在肯定了该课题的研究价值后，对量表的设计、个案的选择、沙盘游戏疗法方案的制定以及研究成果的提炼等方面作了细致指导。专家的建议和意见，为课题的进一步研究指明了方向。

【智慧分享，推动研究成果的转化】

   5月20--31日，在学校科研开发部的精心组织下，各教研组开展了教师小课题研究阶段成果汇报。或PPT汇报，或课堂教学汇报，教师们把自己的研究成果与组内的教师分享，同时听取组内教师对课题下一阶段研究的意见和建议。

分享活动，不仅让教师们看到了组内教师对教学真实问题的思考、研究，以及为解决问题采取的策略和途径，打开了教师们的视野，丰富了教与学的方法。后期校科研开发部还会让部分好的成果面对全校教师分享，使教师们的研究成果价值得到最大化发挥。

本月群众性科研的开展，不仅推进了科研工作的规范性管理，落实了学校科研管理制度，也为过程管理促科研成果落地起到了积极的推动作用。