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加强交流 共探互研 携手共进 ——戬浜学校与上海市洛川学校举行联合教研活动

作者:戬浜学校更新时间:2019-12-11 15:02点击量:0


  为推进新阶段城乡义务教育一体化和学校优质均衡发展,两年来,戬浜学校上海市洛川学校在市教委推行“城乡学校互助成长项目”中,以戬浜学校的需求为导向,借力洛川学校,携手探索教育信息化,在融合、交流、学习中聚焦课堂,聚焦教师专业发展

1210日上午戬校初中数学、英语组一行12人前往洛川学校开展联合教研。

 

单元视角下的课堂阅读训练设计

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两校英语组教师围绕主题“单元视角下的课堂阅读训练设计”开展教研。

观课环节:洛川侯晓敏执教六年级英语《6A Module3 Unit10 Good diets and bad diets》第二课时的录像

研讨环节侯晓敏和戎昱结合6A Unit10和8AUnit3 的单元设计作了专题汇报。从单元教材内容分析、单元教学目标和单元课时安排等方面,详细介绍了应该如何研读单元教材,如何依据教材和学情来确立单元教学目标以及如何通过课内外的有效活动和作业来落实单元目标。

评课环节一致认为这节课和学生生活紧密联系,较好地完成了课时教学目标并体现单元教学设计的整体性与连贯性。

 

不同的“我”成就不一样的数学课堂

课堂观摩:洛川张怡睿老师执教七年级《11.5翻折与轴对称图形》课堂实录。图片2.png

说课反思:张怡睿老师汇报了这节课的教学设计思路与意图,详细分析了节课的教学目标、教学重难点、教学过程。对本课教学目标的达成进行了反思。

评课研讨:戬校胡小萍、张江静两位老师结合自身的教学经验从充分肯定了执教教师对教材的二度开发,数学与生活的联系紧密,认为本节课为自己对这一内容的设计提供了新的思路。

经验分享:洛川张华老师做了《不同的“我”成就不一样的数学课堂》主题发言介绍了自己通过分析学优生学困生的特点及不同,给学生提供不同的微视频课程进行分层教学,初步形成了适合学生数学差异化学习的学习流程和教学模式。

戬浜学校洛川学校的互助成长是一个循序渐进的过程两校教师共探互研,取长补短,这对提升教师的专业素养起到积极的推动作用期待12月底在戬校开展的初中语文、综合文科联合教研活动同样精彩!

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