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数字赋能,提升日常课堂品质
来源:jbxxcg
发布时间:2021年12月29日

嘉定区小学道德与法治专题教研活动

12月28日下午,由嘉定区教育学院主办,戬浜学校承办的“数字赋能,提升日常课堂品质”——嘉定区小学道德与法治专题教学研讨活动在戬浜学校誉美楼小剧场顺利举行。

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本次活动在区教育学院小学道德与法治教研员赵明珠老师的悉心指导下,做了全面而充分的准备。活动以现场+在线直播的方式开展。

 活动邀请了上海市教委教研室小学道德与法治学科教研员关月梅老师做专家点评,嘉定区教育学院党总支书记、院长、正高级教师、特级教师许晓芳做领导讲话。嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳、戬浜学校党支部书记、校长管晓艳、副校长刘婧和学校各位领导,以及全区各校小学道德与法治教研组长全程参加了现场活动,全区一、三年级的任课教师代表参与了线上直播观摩。活动由戬浜学校课程教学部副主任王晓敏主持。

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【01学生日常道德与法治课学习成果展示】

 戬浜学校低、中、高三个年段的戬美宝贝们,用生动的方式,展现了我们小学道德与法治学科日常教学的成果。

《听我诵儿歌》

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《我讲习爷爷的故事》

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朗诵《强国有我》

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【02嘉定区戬浜学校小学道德与法治学科推进情况微报告

  管晓艳校长做了题为《以规范管理促教学强基,以数字赋能促学科提质》的专题汇报,从行“规范实施”之举,寻“强基破难”之道,显“美好育人”之力三个方面展开。她分享了三、五年级规范落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的具体策略,介绍了学校以育专任教师、修兼职团队、培学科骨干、引数字资源、立研修项目等五大举措力破课程实施难点的具体行动,并阐述了本次活动对于学科提质的重要意义与后续发展愿景。

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【03教学课例展示

  新任小学道德与法治学科教研组长徐翩翩老师执教三年级上册第10课《父母多爱我》一课,选用教材配套光盘中的视频、自己制作的短视频等资源,引导学生从名字背后的故事、从每天的日常生活细节中发现和体会父母对自己的美好期望、祝愿与默默的爱,从而加深对父母的理解与感恩。

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课程教学部后备干部、小学道德与法治学科分管朱海明老师执教一年级上册第14课《健康过冬天》一课,针对低年级学生的特点,运用生动有趣、交互性强的数字资源,通过冬天情境创设、温馨故事素材呈现、师生对话交流及情景表演等,让学生感悟冬天里来自家人、学校、社会等各方面的温暖,强化关爱他人的意识,并了解预防冬季疾病与做好日常保健的基本常识,尤其学会了疫情防控期间做到“三件套、五还要”的本领。

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【04“数字赋能,提升小学道德与法治日常教学质量”微论坛

  在朱海明老师的主持下,戬浜学校道德与法治兼职教师代表时粼、德富路小学朱思敏、嘉一附小薛雨薇和南苑小学章杰五位老师,围绕“数字赋能,提升小学道德与法治日常教学质量”议题展开讨论,分别就数字资源给课堂教学、教师备课、校本教研等带来的改变发表了看法,更关注到“双减”背景下对作业设计带来的积极作用,同时也对数字资源使用可能产生的问题进行了提醒,并与大家分享了许多宝贵的实操经验。

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【05专家点评

  市教研员关月梅老师针对每项活动环节做了认真细致地点评,肯定了本次活动主题契合课改方向、内容设计丰富、品质突出,有效体现了“数字赋能日常教学”的意义。她高度赞赏了管晓艳校长高质量的课程实施汇报,抓痛点,解决难点,为市、区级学科实践贡献了宝贵经验;非常欣赏学生对于日常学习成果的创意展现;从把握教材、活用教材等方面高度肯定了两节现场课例的亮点,并针对学生日常生活场景与经验的调用,多形式增进体验等提出了宝贵指导建议,尤其是对“数字资源如何使用”为今后的区域与校本研究实践指明了方向。

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06领导讲话

 许晓芳院长高度赞扬并肯定了本次活动。她认为管晓艳校长对如何在新时代上好思政课的汇报是真做实干,让大家看到了具体措施,让《读本》真正落实;学生的展示中不仅感受到老师带给学生的温暖,也感受到管校长和学校管理团队带给老师们的温暖;课堂展示与微论坛也体现出学校力抓“教学研”的成果,以及专题交流与团队磨课对于团队成长的辐射带动作用。同时,她结合习近平总书记的重要讲话精神,从“提高站位,悟深悟透思政课本源;建章立制,加强区域统一指导;集聚资源,打造思政课一体化格局”三方面,建议大家要处理好思政课程与课程思政间的关系,挖掘不同课程的思政素材;结合数字赋能,研究保证学科教研的有效策略;区域、学校要分别做好资源借用与内部衔接;并对抓好“家常课、研究课和精品课”等分享了具体可操作的路径和方法。

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道法学科项目的实施是戬浜学校“十四五”规划中“国家课程校本化实施提质提效研究”中的重要抓手与重点内容之一。专家和领导的把脉诊断,帮助学校明晰了前进的方向。学校将依托专家持续指导,努力培养学科领头人,带动学科团队实力的整体提升,建立适用于本学科的研修机制,提炼适合本校学情的学科教学与管理策略,积累“优教乐学”之方法,从而提升“美好育人”之能力。