戬校教师在区级化学教研活动中展示

        11月16日下午，嘉定区化学教研员王福其老师带领新城教育集团和中科▪嘉一教育集团的优秀教师，莅临中科院上海实验学校，围绕 “聚焦课堂 发展学科核心素养”的教研主题，开展了初中化学教学研讨活动。

        我校管施恩老师在本次活动中借班执教了第三单元《物质的溶解性》一课。他准备充分，通过学生分组探究实验，将控制变量法渗透给学生；中科实验学校李静老师以第三单元《溶解度》为课题，展开对概念性教学的尝试。

管老师用生活实例引出本堂课将要探究的问题，通过改进课本实验，让学生独立自主地探究影响物质溶解性的因素。在探究实验中，将控制变量的科学方法融入到实验设计中，实现“做中学”，激发学生的探究精神。课堂上，学习气氛轻松活泼，管老师通过引导学生观察实验现象，反思实验过程，以达到学生自主形成概念的目的。

李老师借助4组实验引导学生发现并提出问题，将溶解性这一抽象的化学概念，抽丝剥茧凝练成四要素，让学生分组讨论最终自己形成溶解度的概念。整个概念形成过程均由学生主导，激发了学生的求知欲，初步让学生感受到了理科学习中的定量思想，加深概念理解，对如何践行概念性教学做出示范。

课后的研讨活动中，管施恩老师和李静老师均分享了本节课的教学思路以及想通过课堂传递给学生的核心素养。观课老师也围绕概念性教学的设计和如何培养学生的核心素养展开了研讨。

    王福其老师对两位老师的课堂教学给予肯定，认为两堂课都实现了以学生为主体、发展核心素养的教学理念；课堂教学形式丰富，学生参与度高，通过实验或讨论自己形成概念，践行了高效愉悦课堂。王老师再次强调以学生为主体的重要性，鼓励教师们要善于利用学生学习过程中发表的意见、提出的问题作为教学资源和启发引导的契机，使课堂教学具有生成性、开放性，营造舒缓和谐的教学氛围；力求让学生在一堂课中，既体验到学习成功的愉悦又了解到所学知识在生活中的应用，体验知识学习的价值。最后，王老师还提倡教师们要多听课、多评课，集众人之长并不断反思自己，才能真正进步！

撰稿：管施恩